Eveil musculaire
Formation créée le 27/01/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation s’adresse pour ceux qui souhaite une fois certifiés PRAP IBC, (industrie bâtiment et commerce) ( 2S sanitaire et sociale ) PE ( Petite Enfance) de réviser en attendant leur MAC PRAP « maintien des acquis d’expérience » Obligatoire tous les 24 mois. OU ceux qui souhaitent acquérir les bases des Gestes et postures et que la démarche PRAP ne soit pas adaptable dans leur structure (toute petite entreprise ou entrepreneur solo etc. )
Objectifs de la formation
- Acquérir les principes de base de sécurité et d'économie d'effort pour la manipulation de charges/manutention et de gestes et postures au travail
- Diminuer les risques d’accidents et de maladies professionnelles liés aux activités physiques
- Maîtriser les techniques de manutention.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne amenée dans l’exercice de sa profession à l’utiliser les différents EPI (équipements de protection individuelle et collectif).
- Aucun Pré – requis nécessaire
Contenu de la formation
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Le fonctionnement du corps humains et ses limites : le squelette, les muscles, les nerfs, la colonne, les vertèbres, les zones charnières, les atteintes, les conséquences (TMS)
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Les principes de base de sécurité et d’économie d’effort
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Facteurs de risques
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Pratique en salle
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Pratique sur le poste de travail
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Conclusion
Yannick DUGAIN, formateur avec plus de 20 ans d'expérience dans la formation et l'encadrement dans le domaine de la santé et du secourisme en milieu hostile. Dans le cadre de sa carrière militaire, il a su développer sa capacité d'adaptation pédagogique en tout temps et en tout lieu, et apprivoiser la gestion du stress pour que ses apprenants restent opérationnels. Aujourd'hui, formateur en prévention des risques professionnels, il nourrit son approche pédagogique acquise à l'armée qu'il enrichit par des outils de développement personnel, tels que la PNL, l'hypnose et le coaching. Tous ces outils et ses compétences lui permettent dans sa pédagogie active de prendre en compte l'environnement de l'apprenant de manière systémique.